Sie haben den Verdacht, dass bei Ihrem Kind eine auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung vorliegt? In diesem Fall können wir eine entsprechende Überprüfung und Beratung anbieten. Die Überprüfung läuft folgendermaßen ab:

• Telefonische Kontaktaufnahme Ihrerseits mit unserer Beratungsstelle
• Zusendung von Eltern- und Lehrerfragebögen (vorschulischer Bereich: Erzieherfragebogen) hinsichtlich der Beobachtungen zur auditiven Verarbeitung und Wahrnehmung; diese werden Ihnen nach Kontaktaufnahme zugesandt
• Durchführung der Überprüfung des peripheren Hörvermögens (Audiometrie) durch einen HNO-Arzt oder Pädaudiologen und Zusendung der Ergebnisse an unsere Beratungsstelle
• Falls Ihr Kind Logopädie, Ergotherapie und/oder andere Therapien erhält Zusendung aktueller Berichte an unsere Beratungsstelle

Vorschulischer Bereich:

• Absprache von drei Terminen in unserer Beratungsstelle:
• Durchführung einer Intelligenzüberprüfung mit der K-ABC II
• Durchführung der AVWS-Überprüfung (Phonologische Bewusstheit) mit anschließendem Beratungsgespräch
• Durchführung der AVWS-Überprüfung mit anschließendem Beratungsgespräch

Schulischer Bereich:

• Absprache von zwei Terminen in unserer Beratungsstelle:
• Durchführung einer Intelligenzüberprüfung mit der K-ABC II
• Durchführung der AVWS-Überprüfung mit anschließendem Beratungsgespräch
• bei Bedarf Absprache weiterer Beratungstermine vor Ort in der Schule/in der Kindertagesstätte Ihres Kindes

Sollte im Vorfeld bereits eine Intelligenzdiagnostik mit der K-ABC II (oder einem gleichwertigen Testverfahren) erfolgt sein, kann der erste Termin entfallen.

Folgende Verfahren werden im Rahmen der AVWS-Überprüfung eingesetzt:

• Tests zum Hörgedächtnis und zur auditiven Merkfähigkeit
• Überprüfung des Richtungshörens
• Tests zur Lautdifferenzierung
• Überprüfung des dichotischen Hörens
• Sprachaudiometrie mit und ohne Störschall
• Überprüfung des Lautheitsempfindens

Die anschließende Beratung bezieht sich – je nach Bedarf - auf folgende Aspekte:

• Maßnahmen der Raumakustik
• Technische Versorgung
• Sitzplatzoptimierung
• Tipps zum Lehrerverhalten
• Auswirkungen auf das Lern- und Leistungsvermögen
• Formulierung von Nachteilsausgleichen
• Entwicklung von Hörstrategien
• Fördertipps
• Geeigneter Förderort