Die sonderpädagogische Unterstützung der hörgeschädigten Schülerinnnen und Schülern hängt stark von der jeweiligen, individuellen Bedürfnislage ab. Folgende Maßnahmen können Inhalt der Unterstützung sein:

• Förderung von Hörtaktik und Kommunikationstaktik, Erarbeitung von Kompensationsstrategien
• Förderung des selbstständigen Umgangs mit den Hörhilfen (Hörgeräte/CI, Höranlage)
• Vor- und Nachbereitung von Unterrichtsinhalten (Ausbau von Wortschatz und Grammatik, Sicherung der akustisch eventuell nur eingeschränkt aufgenommenen Inhalte, „Vorentlastung“ von Inhalten)
• Förderung des Schriftspracherwerbs durch den Einsatz von Manualzeichensystemen
• Förderung des Schriftspracherwerbs durch visuelle Methoden (Ganzwortmethode)
• Förderung des Fremdsprachenerwerbs durch den Einsatz von Schriftbildern
• Förderung des Hörverstehens von Audiomedien
• Förderung von Lesestrategien
• Sprachförderung
• Artikulationsförderung
• Reflektion von Stärken und Grenzen, die aus der Hörschädigung folgen