Die Auseinandersetzung mit der eigenen Hörbeeinträchtigung und deren Akzeptanz ist eine der größten Herausforderungen, der sich Menschen mit Hörbeeinträchtigung bei ihrer Identitätsentwicklung stellen müssen.

Die Identitätsarbeit umfasst die folgenden Schwerpunkte:

• Wissen um den Vorgang des Hörens und die eigene Hörbeeinträchtigung
• Akzeptanz und Umgang mit der eigenen Hörbeeinträchtigung
• Deaf Culture
• Erarbeitung und Training von Hör- und Kommunikationsstrategien
• Kennenlernen unterschiedlicher Kommunikationsformen
• Schulung im Umgang mit technischen Hilfsmitteln
• Kennenlernen der Lebenswelt erwachsener Hörbeeinträchtigter
• Freizeitangebote für Kinder und Jugendliche mit Hörbeeinträchtigung
• Deaf Gain

Die Identitätsarbeit steht nicht als Unterrichtsfach auf dem Stundenplan, sondern findet Eingang in die unterschiedlichsten Unterrichtsprojekte (z.B. Deutsch, Sachunterricht/Biologie/Physik, Religion, berufsorientierender Unterricht).